Buku erlangga online
![buku erlangga online buku erlangga online](https://www.static-src.com/wcsstore/Indraprastha/images/catalog/medium//88/MTA-30480125/erlangga_buku_erlangga_x_press_ujian_sekolah_sd_semua_mata_pelajaran_terbaru_full06_1341e051.jpg)
(In Perekeme, 2012) Readability Levels in selected Novels and plays in Bayelsa State Secondary Schools. A Textbook Analysis of “Look Ahead and English Course for Senior High School Students Year X.” Unpublished Thesis. What makes a good document? The criteria we use. Reading in a Second Language: process, product and practice. Look Ahead: An English Course for Senior High School Students Year XII. E-Journal of English Language Teaching, 5 (1). The Analysis of Cultural Content in Reading Passages of the English Textbooks Bahasa Inggris for Senior High School Grade X-XII. Longman dictionary of language teaching and applied linguistics. Introduction to Discourse Studies.Amsterdam/Philadelphia: John Benjamin Publishing Company. Readability of Language Textbooks Prescribed for Junior Secondary Schools and Students Performance in Reading Comprehension in Bayelsa State, Nigeria. The use of authentic materials in the teaching of reading. “An Analysis on Readability of English reading texts for grade IX students at MTsN 2 Kota Bengkulu”. Unpublished master's thesis, University of Texas, Arlington, U.S, from (downloaded on April 2016) Using part of speech structure of text in the prediction of its readability. Newark: International Reading Association, 14-34.
![buku erlangga online buku erlangga online](https://erlangga.co.id/ebook/wp-content/uploads/2020/04/C0034100090.jpg)
Readability: Its Past, Present, and Future. Topics in Language Disorders 23 (3), 175-189. The Role of Readability in Today’s Classrooms. Classic readability formulas in EFL context: Are they valid for Japanese speakers? Temple University: University Microfilm. Reading in a second language: Moving from theory to practice. ISBN /rfl/October2002/reviews/hood.pdf (downloaded on January, 2016) “Educational Research: competensies for the Analysis and Application 9th Edition”. Multicultural teacher education for the 21st century. E Fry - Journal of Reading, 1990 – JSTOR. A readability formula for short passages. Leveled Books, K-8: Matching Texts to Readers for Effective Teaching. (downloaded on March 2016)įountas, I.C., and Pinnel, G.S. A Simplified Flesch Reading Ease Formula. Cambridge: Cambridge University Press.ĭuBay, William H. http on March 2016)Ĭarter, Ronald and Mccarthy, Michael. A Preliminary Study of Cloze Procedure as A Tool for Estimating English Readability for russian Students. Do Cloze Test Work or it Just an Illusion : Second Language Studies. (downloaded on January, 2016)īailin, Alan, Ann Grafstein. USA: Scott, Foresman and Company.Īrias, Ivannia Jimenez. Cambridge: Cambridge University Press.Īlexander, J. (downloaded on February, 2016)Īlderson, J. Evaluating the Readability of School Textbooks: An Indian Study. Jadi, buku teks “Look Ahead: An English Course” for Senior High School Students Year XII yang diterbitkan oleh Penerbit Erlangga tidak layak lagi digunakan dalam kegiatan pembelajaran siswa sekolah menengah atas kelas XII sehingga guru harus menemukan buku pengganti yang sesuai dengan level siswa, tentunya dengan memperhitungkan keterbacaan teks pada buku tersebut terlebih dahuluĪgnihotri, R.K, A.L. Dari 10 teks yang dianalisis, hanya satu teks yang cocok untuk siswa sekolah menengah atas kelas XII, yaitu teks berjudul Tsunami dengan tingkat keterbacaan 50,3. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa teks bacaan pada buku teks “ Look Ahead: An English Course” for Senior High School Students Year XII adalah tidak berada pada tingkat keterbacaan yang tepat dan tidak sesuai dengan tingkat siswa sekolah menengah atas kelas XII. Instrumen yang digunakan adalah format analisis. Rumus yang digunakan adalah Rumus Keterbacaan Flesch. Datanya diperoleh dari analisis keterbacaan teks menggunakan rumus keterbacaan. Subyek penelitiannya adalah buku teks “ Look Ahead: An English Course” for Senior High School Students Year XII yang diterbitkan oleh Penerbit Erlangga. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Jadi penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keterbacaan dariteks bacaan pada buku teks “Look Ahead: An English Course” for Senior High School Students Year XII yang diterbitkan oleh Penerbit Erlangga. Penelitian ini berdasar pada fakta bahwa buku teks “ Look Ahead: An English Course” for Senior High School Students Year XII yang diterbitkan oleh Penerbit Erlangga masih digunakan oleh sebagian besar sekolah menengah atas di Sumatera Barat sejak pertama kali terbit pada 2006 sampai saat ini dan keterbacaan teks bacaannya belum pernah dianalisis sebelumnya.